|
|
 |
 |
|
|
아이가 완벽하지 않은 신체기능으로도 어엿한 사회인으로 살아가기 위해서는 스스로 신체 의 부자유를 딛고 일어설 수 있도록 주위에서 꾸준히 도와줘야 합니다.
소아 작업치료는 아동의 신체기능(발달, 일상생활기능, 시-지각, 감각운동 등)을 검사하여 개별 아동의 흥미와 기능에 맞는 의미 있고 목적 있는 활동을 선택ㆍ제공해주는 치료프로그램입니다.
즉, 해당 아동의 손상된 신체기능을 회복ㆍ교정하고, 추가적 장애를 예방하며, 아울러 남아있는 신체기능을 유지 및 향상시킴으로써, 추후에 아동이
|
| 자신의 생활환경에 적응하고 최대한 독립적인 생활을 할 수 있도록 도와주게 됩니다.
|
|
|
|
 |
 |
|
 |
|
● 뇌성마비
● 발달지연
- 학습장애
- 주의력결핍/과잉행동장애
- 정신지체
- 기타 광범위성 발달장애(자폐, 레트증후군 등)
- 염색체/유전인자 이상 장애
● 감각통합장애
● 감각통합장애
● 신경계 및 근ㆍ골격계 질환
● 기타 뇌손상 및 척수손상
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
(1) 개별작업치료
표준화된 검사와 비 표준화된 검사를 통해 아동의 전반적인 발달수준과 현재의 문제점 을 파악하여 아동의 발달지연부분과 문제점을 치료 및 예방하기 위하여 목적적인 활동을 적용합니다.
(2) 구강기능촉진(구강치료)
외부로부터 들어오는 자극에 대한 과민반응과 기능적 장애(중추신경계 이상, 말초신경 장애등), 기질적 장애(선천적 기형, 종양, 외상, 수술 후 구조변화 등)로 인하여 침을 흘리거나 씹지 못하는 아이, 쉽게 구토하거나 사래가 자주 걸리는 아이 등을 대상으로 구 강치료 프로그램을 제공합니다.
(3) 손기능 향상을 위한 치료
손 기능은 기초적 일상생활 및 학습준비에 직접적으로 영향을 미치는 영역이므로, 눈-손 협응, 우세손, 쥐기ㆍ놓기, 조작능력, 민첩성 등 여러 가지 측면에서 어려움을 분석하고 그 부분의 발달을 집중적으로 도움으로써 기초생활동작에 대처할 수 있는 방법을 제시해 줍니다.
(4) 운동협응 능력 증진을 위한 치료
아동의 대운동 영역을 수행하는데 있어서 표준화된 검사 및 비 표준화된 검사를 통해 문제요소를 파악하여 개별적인 치료를 제공합니다.
(5) 인지ㆍ지각치료
아동의 인지 및 지각의 발달에 대한 전반적인 상태를 파악하여, 아동의 수준에 적합한 인지ㆍ지각치료 프로그램을 제공합니다.
(6) 일상생활 훈련
아동의 연령수준과 현재 환경요소(어린이집, 학교 등)에 따라 적합한 수준의 일상생활 활동(식사하기, 착ㆍ탈의, 씻기, 화장실 사용하기, 필기도구 사용 등) 프로그램을 제공하여 독립적인 생활에 도움을 줍니다.
(7) 감각통합치료
감각기관을 통해 들어오는 자극을 중추신경계가 잘 조직화하는 능력을 키워주기 위해 아이에게 적합한 감각자극을 제공해 주는 것을 그 목적으로 하며 이로 인해 균형 및 평형감각 향상, 촉각방어현상감소, 공중에서의 신체감각 향상(그네타기), 눈-손협응, 지시 따르기 향상, 학습능력향상 등 치료 효과를 기대할 수 있다.
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
● 치료시간 : 1회 치료 35분
● 치료횟수 : 주 3회
● 치료기간 : 3년 (추후 재대기 가능)
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
진료과목>작업치료 
